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Feuille de travail sur les phrases complexes

Feuille de travail sur les phrases complexes

Il existe trois types de phrases en anglais: phrases simples, composées et complexes. Cette feuille de travail se concentre sur l’écriture de phrases complexes et est idéale pour les cours de niveau avancé. Les enseignants peuvent imprimer cette page pour l’utiliser en classe.

Comprendre les phrases composées complexes

Les phrases complexes sont des phrases qui contiennent deux clauses indépendantes et une ou plusieurs clauses dépendantes. Elles sont plus compliquées que les phrases composées ou complexes, car elles combinent les deux styles. Apprendre à écrire des phrases complexes est une tâche d'apprentissage d'un niveau avancé en anglais. Assurez-vous de bien comprendre les phrases composées et complexes avant de commencer à étudier les phrases complexes.

Conjonctions de coordination

Les phrases composées utilisent des conjonctions de coordination, également appelées FANBOYS (pour, et, ni, mais, ou pourtant, encore) pour relier deux phrases simples. N'oubliez pas de placer une virgule avant la conjonction de coordination. Voici deux phrases composées à titre d'exemples à examiner.

J'aimerais lire le livre, mais il n'est pas disponible.
Janet va rendre visite à ses grands-parents et elle va à une réunion.

Les phrases complexes Les clauses adverbes

Les phrases complexes associent une clause dépendante et une clause indépendante au moyen de conjonctions subordonnées, telles que parce que, bien que, tant que, tant que, si, etc. sont également appelées clauses dépendantes de l'adverbe. Voici deux phrases complexes à titre d'exemples à examiner. Remarquez comment les deux phrases ont une signification similaire à celle des deux phrases composées.

Bien que ce ne soit pas disponible, j'aimerais lire le livre.
Janet se rend à une réunion après avoir rendu visite à ses grands-parents.

Rappelez-vous que la clause dépendante peut être placée au début ou à la fin de la phrase. Lorsque vous placez la clause dépendante au début de la phrase, utilisez une virgule.

Phrases complexes utilisant des clauses relatives

Les phrases complexes utilisent également des clauses relatives utilisant des pronoms relatifs (qui, qui, cela, etc.) comme clause indépendante pour modifier un nom ou une phrase nominale. Les clauses relatives sont également appelées clauses adjectives dépendantes.

Je voudrais lire le livre qui a été écrit par John Handy.
Jane va rendre visite à ses grands-parents qui vivent à Boston.

Combinant les deux

La plupart des phrases complexes contiennent une conjonction de coordination et un adverbe ou une clause relative. Voici des exemples combinant les phrases précédentes pour écrire des phrases complexes.

J'aimerais lire le livre qui a été écrit par John Handy, mais il n'est pas disponible.
Jane se rend à une réunion après avoir rendu visite à ses grands-parents qui vivent à Boston.

Feuille de travail sur les phrases complexes

Combinez les phrases pour en faire une phrase complexe-complexe.

  • Susan enseigne aux enfants qui vivent dans le quartier. Ils se rencontrent le soir après son retour du travail.
  • Le médecin veut prescrire une thérapie physique et il m'a demandé de voir un spécialiste. Il a recommandé le Dr Smith.
  • Anthony nous a parlé de l'assemblage des produits. Malheureusement, il ne nous a pas dit où ils avaient été fabriqués.
  • Nous avons réussi à terminer l'exercice à temps et avons réussi l'examen. Cependant, c'était très difficile.
  • L'homme parlait peu l'anglais. Mary l'a compris, mais ne pourrait pas aider.
  • Nous n'avions pas beaucoup de temps, nous n'avons donc pas lu le dernier chapitre. Cependant, nous avons toujours apprécié le livre.
  • Notre père va beaucoup nous manquer. Il nous a appris beaucoup de leçons. Ces leçons nous ont aidés à réussir dans la vie.
  • Les aigles attirent de nombreux touristes. Ils vivent dans la chaîne de montagnes locale. Malheureusement, les politiciens refusent toujours de les protéger.
  • Nous avons fini notre travail tôt, alors nous avons décidé de sortir boire un verre. Nous sommes allés à Allan's Pub.
  • Les étudiants qui fréquentaient l'université ont fait la grève. Ils ont protesté contre les hausses des frais de scolarité.
  • Sandy voulait poser des questions à son oncle sur ses expériences. Son oncle s'est battu pendant la Seconde Guerre mondiale.
  • Les garçons ont refusé de poser des questions à l'enseignant. Ils ont échoué à l'examen.
  • Je n'aime pas la nourriture. Le personnel prépare la nourriture. Je n'aime pas non plus leur attitude hostile.
  • Sheila aime le rouge. La Mustang est rouge, mais elle pourrait attendre quelques mois.
  • Il peut nous rejoindre s'il le demande à l'homme qui nous a invités à la fête. Il peut aussi rester à la maison.

Réponses

Il existe d'autres variantes possibles que celles fournies dans les réponses. Demandez à votre enseignant d’autres moyens de les connecter pour écrire des phrases complexes.

  • Susan enseigne aux enfants qui vivent dans le quartier le soir après son retour du travail.
  • Le médecin veut prescrire une thérapie physique et il veut que je voie le Dr Smith qu’il a recommandé.
  • Anthony nous a expliqué comment les produits sont assemblés, mais il n’a pas indiqué où ils étaient fabriqués.
  • Bien que l'exercice ait été difficile, nous avons réussi à le terminer à temps. Nous avons donc réussi l'examen.
  • Mary a compris l'homme qui parlait peu l'anglais, mais elle était incapable de l'aider.
  • Comme nous avions peu de temps, nous n’avions pas lu le dernier chapitre et pourtant, nous avions toujours apprécié le livre.
  • Notre père nous a appris de nombreuses leçons qui nous ont permis de réussir dans la vie et il nous manquera énormément.
  • Les aigles qui vivent dans les montagnes attirent de nombreux touristes, mais les politiciens locaux refusent toujours de les protéger.
  • Comme nous avions fini notre travail tôt, nous avons décidé de sortir boire un verre, alors nous sommes allés au pub Allan.
  • Les étudiants qui fréquentaient l'université ont fait la grève car ils ont protesté contre la hausse des frais de scolarité.
  • Sandy n'a jamais rencontré son oncle qui s'était battu lors de la Seconde Guerre mondiale, mais elle voulait l'interroger sur ses expériences.
  • Les garçons ont refusé de poser des questions à l'enseignant qui leur avait demandé de le faire, ils ont donc échoué à l'examen.
  • Je n'apprécie pas la nourriture préparée par le personnel, ni mon attitude inamicale.
  • Comme elle aime le rouge, Sheila veut acheter la Mustang ou attendre quelques mois.
  • S'il veut nous rejoindre, il doit demander à l'homme qui nous a invité à la fête, ou il peut rester à la maison.

Voir la vidéo: Méthode syllabique alphabétique et exercices CP - CE1 : fiche a à f # 1 (Novembre 2020).